{"id":473,"date":"2019-02-06T15:23:39","date_gmt":"2019-02-06T14:23:39","guid":{"rendered":"http:\/\/fondationclaudinetalon.org\/?page_id=473"},"modified":"2020-06-03T11:57:14","modified_gmt":"2020-06-03T09:57:14","slug":"leducation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fondationclaudinetalon.org\/index.php\/leducation\/","title":{"rendered":"L’\u00e9ducation"},"content":{"rendered":"\t\t
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Mise en oeuvre du Projet d'Am\u00e9lioration de l'Hygi\u00e8ne et de l'Assainissement dans les \u00c9coles du B\u00e9nin
(PAHAE)<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Un cadre de vie sain pour les \u00e9coliers<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Le Projet d\u2019Am\u00e9lioration de l\u2019Hygi\u00e8ne et de l\u2019Assainissement dans les \u00c9coles au B\u00e9nin (PAHAE) est une initiative de la Fondation Claudine Talon qui vise \u00e0 contribuer \u00e0 l’am\u00e9lioration de l’acc\u00e8s \u00e0 l’eau potable, \u00e0 l’hygi\u00e8ne et \u00e0 l’assainissement en milieu scolaire.<\/p>

Le projet comprend quatre volets, \u00e0 savoir :\u00a0<\/p>

– La construction de blocs de latrines gar\u00e7ons \/ filles \u00e9quip\u00e9s de dispositifs de lavage des mains ;<\/p>

– La fourniture de postes de lave-mains dans l\u2019enceinte des \u00e9coles ;\u00a0<\/p>

– La construction de points d\u2019eau \u00e9quip\u00e9s de pompes au besoin ;\u00a0<\/p>

– L\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019hygi\u00e8ne, \u00e0 l\u2019assainissement et \u00e0 d\u2019autres comp\u00e9tences de la vie courante.\u00a0<\/p>

D\u00e9marr\u00e9e en octobre 2016, en partenariat avec l\u2019ONG Aide & Action, la phase pilote du projet a \u00e9t\u00e9 mise en oeuvre dans 5 communes du B\u00e9nin, \u00e0 savoir :<\/p>

Adjarra, Agu\u00e9gu\u00e9s, Avrankou et Porto-Novo pour le d\u00e9partement de l\u2019Ou\u00e9m\u00e9 ainsi que S\u00f4-Ava dans le d\u00e9partement de l\u2019Atlantique.<\/p>

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Les r\u00e9sultats obtenus pendant la phase pilote<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Au terme de la phase pilote du projet, 47 \u00e9coles primaires de la zone d\u2019intervention disposent d\u2019infrastructures et d\u2019\u00e9quipements d\u2019eau, d\u2019hygi\u00e8ne et d\u2019assainissement propices \u00e0 un apprentissage dans des conditions ad\u00e9quates.<\/p>

Au total, ce sont 29 717 \u00e9coliers qui b\u00e9n\u00e9ficient de la construction dans leurs \u00e9coles d\u2019un total de 28 blocs de latrines \u00e0 4 cabines, 62 blocs de latrines \u00e0 3 cabines s\u00e9par\u00e9s gar\u00e7ons\/ filles et de 65 postes de lavage de mains. Les blocs de latrines sont munis de rampes pour faciliter leur acc\u00e8s pour les enfants \u00e0 mobilit\u00e9 r\u00e9duite.\u00a0<\/p>

28 \u00e9coles ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d\u2019un raccordement aux r\u00e9seaux de distribution d\u2019eau pour un approvisionnement en eau potable.\u00a0<\/p>

Par ailleurs, pour accompagner l\u2019apprentissage aux apprenants dans un cadre ad\u00e9quat , la Fondation Claudine Talon a \u00e9galement r\u00e9alis\u00e9 des constructions de modules de classe \u00e9quip\u00e9s en mobiliers de classe, des ouvrages d\u2019eau dans les \u00e9coles de Dok\u00e8-Hanzoum\u00e8 (Ifangni), Z\u00e8ko-Quartier (Za-kpota), Dangbodji (Avrankou), Gb\u00e8con B (Porto- Novo).\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Les dons de Kits Scolaires <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Des \u00e9coliers bien \u00e9quip\u00e9s<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Pour les rentr\u00e9es 2016-2017 et 2017-2018, la Fondation Claudine Talon, \u00e0 travers le programme de distribution de kits scolaires aux \u00e9coliers dans les zones recul\u00e9es, a permis aux enfants en situation difficile de d\u00e9marrer l\u2019ann\u00e9e scolaire dans de bonnes conditions en mettant \u00e0 leur disposition des kits de fournitures scolaires.\u00a0<\/p>

Les \u00e9l\u00e8ves de diff\u00e9rents \u00e9tablissements du B\u00e9nin ont donc b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 de kits scolaires contenant un sac \u00e0 dos, dix cahiers de 100 pages, une trousse, huit stylos, une r\u00e8gle de 30 cm, un vrai dessinateur, une boite de crayons de couleur, deux crayons \u00e0 papier, une gomme, une ardoise, quatre prot\u00e8ge-cahiers et du tissu kaki pour les uniformes.\u00a0<\/p>

La Fondation aura distribu\u00e9 4948 kits scolaires au cours de l\u2019ann\u00e9e 2017 et 3516 pour l\u2019ann\u00e9e 2016. Ces dons ont permis d\u2019\u00e9quiper des \u00e9l\u00e8ves allant du CP au CM2 et issus de 97 \u00e9tablissements r\u00e9partis sur 8 communes du B\u00e9nin:\u00a0<\/p>

Abomey (12 \u00e9coles), Djidja (20), Zakpota (20), Agbangnizoun (20), Ouinhi (20), S\u00f4-Ava (1), Avrankou (1) et Porto-Novo (3).\u00a0<\/p>

Au total, 8464 \u00e9coliers ont re\u00e7u ces kits scolaires sur les deux derni\u00e8res ann\u00e9es 2016-2017 et 2017-2018.\u00a0<\/p>

Pour la rentr\u00e9e 2018-2019, la Fondation a \u00e9largit le champ d\u2019action du projet de dotation de kits scolaires dans les orphelinats du B\u00e9nin.<\/p>

En effet, pour la cette edition, la Fondation a permis \u00e0 6.000 enfants, de d\u00e9marrer la rentr\u00e9e scolaire dans de bonnes conditions.\u00a0<\/p>

Ainsi, pour la rentr\u00e9e (2018-2019) la Fondation aura accompagn\u00e9 4.300 enfants, effectif global des 40 \u00e9coles s\u00e9lectionn\u00e9es dans les communes de la Donga \u00e0 savoir Bassila, Copargo, Djougou et Ouak\u00e9, et 1.700 orphelins et enfants en situation difficile r\u00e9partis dans plus de 30 orphelinats sur tout le territoire national.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Les primes d'excellence pour les meilleurs laur\u00e9ats aux examens nationaux <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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L'excellence r\u00e9compens\u00e9e<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Depuis 2017, chaque ann\u00e9e, la Fondation prime l’excellence scolaire des meilleurs laur\u00e9ats aux diff\u00e9rents examens nationaux. (CEP, BEPC, BAC)<\/p>\n

En 2017 Les cent premiers nationaux au CEP, les cinquante \u00e9l\u00e8ves ayant obtenu les meilleurs r\u00e9sultats au Brevet d\u2019\u00c9tudes du Premier cycle (BEPC) 2017 ainsi que les dix meilleurs candidats admis au baccalaur\u00e9at 2017 au plan national, venus de tous les d\u00e9partements du pays, ont re\u00e7u des mains de Madame Claudine Talon des cadeaux pour r\u00e9compenser leur excellence : ordinateur, tablette et powerbank solaire. <\/p>\n

Ces outils d\u2019apprentissage leur seront tr\u00e8s utiles dans leur cursus scolaire \u00e0 la fois pour apprendre et pour communiquer tout en utilisant les nouvelles technologies. <\/p>\n

La Fondation Claudine Talon veillera particuli\u00e8rement sur leurs parcours au coll\u00e8ge, au lyc\u00e9e et \u00e0 l\u2019universit\u00e9 afin de soutenir leur motivation et de s\u2019assurer qu\u2019ils \u00e9tudient dans des conditions qui favorisent leur poursuite de l\u2019excellence.<\/p>\n

2018<\/b><\/p>\n

En 2018 plus d\u2019une centaine d\u2019\u00e9l\u00e8ves, gar\u00e7ons et filles venus de plusieurs d\u00e9partements du B\u00e9nin, ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9compens\u00e9s par la Fondation Claudine Talon pour l\u2019excellence de leurs r\u00e9sultats aux examens du Brevet d\u2019Etudes du Premier Cycle (BEPC) et du Baccalaur\u00e9at (BAC) au B\u00e9nin au titre de l\u2019ann\u00e9e 2018. <\/p>\n

Les laur\u00e9ats ont \u00e9t\u00e9 re\u00e7us \u00e0 la Fondation et particip\u00e9 \u00e0 des jeux de d\u00e9couvertes, d\u2019apprentissage et d\u2019exp\u00e9rimentation dont l\u2019objectif \u00e9tait de les aider, tout en se divertissant, \u00e0 explorer des formations d\u2019avenir et r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 des pistes d\u2019orientation apr\u00e8s l\u2019obtention de leurs dipl\u00f4mes de fin d\u2019\u00e9tudes. <\/p>\n

41 ordinateurs ont aussi \u00e9t\u00e9 offerts aux \u00e9l\u00e8ves admis au Baccalaur\u00e9at 2018 avec la mention tr\u00e8s bien, et 100 tablettes offertes aux premiers nationaux au BEPC. <\/p>\n

Ce mat\u00e9riel informatique sera un outil d\u2019apprentissage utile dans leur cursus scolaire pour apprendre mais aussi pour communiquer en utilisant les nouvelles technologies.<\/p>\n

Au mois de d\u00e9cembre 2018, la Fondation Claudine Talon a r\u00e9compens\u00e9 les 100 meilleurs enfants admis au Certificat d’Etudes Primaires, CEP au cours d’un gouter de No\u00ebl. <\/p>\n

Chaque enfant \u00e0 re\u00e7u une tablette \u00e9ducative et un livre personnalis\u00e9.<\/p>\n

2019<\/span><\/p>\n

En 2019 Pour la troisi\u00e8me \u00e9dition de prime \u00e0 l\u2019excellence en milieu scolaire, p<\/span>lus de deux cents \u00e9l\u00e8ves, gar\u00e7ons et filles venus de plusieurs d\u00e9partements du B\u00e9nin, ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9compens\u00e9s par la Fondation Claudine Talon pour l\u2019excellence de leurs r\u00e9sultats aux examens du Baccalaur\u00e9at (BAC) et du Brevet d\u2019\u00c9tudes du Premier Cycle (BEPC) au B\u00e9nin au titre de l\u2019ann\u00e9e 2019. <\/span><\/p>

Les laur\u00e9ats ont \u00e9t\u00e9 convi\u00e9s \u00e0 un gouter \u00e0 la Fondation et ont assist\u00e9 \u00e0 un spectacle de l\u2019humoriste ivoirien Boukary. <\/span><\/p>\n

130 ordinateurs ont aussi \u00e9t\u00e9 offerts aux \u00e9l\u00e8ves admis au Baccalaur\u00e9at 2019 et 100 tablettes offertes aux premiers nationaux au BEPC. Ce mat\u00e9riel informatique sera un outil utile dans leur cursus scolaire pour apprendre en utilisant les nouvelles technologies. <\/span><\/p>\n


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Mise en oeuvre du Projet d’Am\u00e9lioration de l’Hygi\u00e8ne et de l’Assainissement dans les \u00c9coles du B\u00e9nin (PAHAE) Un cadre de vie sain pour les \u00e9coliers Le Projet d\u2019Am\u00e9lioration de l\u2019Hygi\u00e8ne et de l\u2019Assainissement dans les \u00c9coles au B\u00e9nin (PAHAE) est une initiative de la Fondation Claudine Talon qui vise \u00e0 contribuer \u00e0 l’am\u00e9lioration de l’acc\u00e8s […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"full-width.php","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-473","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fondationclaudinetalon.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/473","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fondationclaudinetalon.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fondationclaudinetalon.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fondationclaudinetalon.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fondationclaudinetalon.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=473"}],"version-history":[{"count":26,"href":"https:\/\/fondationclaudinetalon.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/473\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1553,"href":"https:\/\/fondationclaudinetalon.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/473\/revisions\/1553"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fondationclaudinetalon.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=473"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}